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專家引領,助力成長——海淀區教研員趙巖來我校指導初中語文教學工作

[發表時間]:2020-10-28 [來源]:

1027日上午,海淀區教研員趙巖來我校指導初中語文教學工作,我校副校長、初中執行校長楊磊以及初中語文教研組全體成員參加了此次活動。

趙巖深入課堂,分別聽了初三年級教師魏慧的議論性文章單元新課《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》及馮艷艷的單元復習課《觀點和材料的關系》,課后,在教研組長王向華的主持下,趙巖對兩位老師的課進行了點評和指導。


魏慧的課由標題導入,組織并引導學生分小組完成“感性與理性之辨”和“‘我為雨果代言’朗讀腳本設計”的課堂任務,學生通過梳理結構圖把握作者的說理邏輯,通過圈點批注閱讀與分享交流體會作者感性的語言表達,還通過朗讀腳本設計與誦讀分析明確作者觀點態度,同學們在老師的組織引導下體會到雨果書信中感性的表達和理性的邏輯,體會到雨果站在人類高度對文明的珍視和對英法聯軍強盜行徑的譴責。


馮艷艷的單元復習課從學生的實際學情出發,明確在議論文學習過程中學生存在的問題和提升點,組織學生分小組進行例題探究,梳理答題思路,總結方法,然后引導學生通過做、說、評鞏固方法,反思提升,學會運用觀點和材料的關系解決問題,最后通過引導學生辨析題型,再次強化學生對觀點與材料關系的認識。


課后,趙巖對兩位老師的課給出中肯的評價。他首先肯定了兩位老師敢于挑戰并攻克教學難點的勇氣,其次肯定了初三語文備課組單元整體教學思路的設計明確,單篇教學定位準確,還肯定了魏慧對教材內容的挖掘深入及馮艷艷對學生學習過程的關注。趙巖對議論性文章在教學中的要求和目標進行了闡說,指出其在培養學生邏輯思維能力中的重要作用,又從感性與理性兩方面對魏老師的課進行了具體而微的指導,他指出本課可從情感的充沛和形象的鮮明體會其感性,從關注語法、書信的針對性、深刻性體會其理性,要關注語法的隨文學習,他還表示以結構圖的形式梳理議論文思路是很好的閱讀方法,老師們可以給學生提供并搭建更細化的學習支架,以達到對知識點的結構化、體系化梳理。趙巖從馮艷艷的單元課復習課出發,對復習課的類型、學情的評估、復習目標的分解細化、復習材料的選擇這幾點內容進行了詳細的解說,他的點評精準,講解細致入微,語言幽默風趣,老師們受益匪淺。

隨后,老師們就教學中的疑點問題與趙巖進行了探討,趙巖也毫無保留地分享了自己的專業成長經驗?;顒拥淖詈?,楊磊對本次活動進行了小結,指出這樣的活動讓老師們在專家的直接而真誠的評點中化壓力為動力,不斷挑戰與突破自我,并表示學校將多搭建專家進校平臺,以與專家面對面的近距離接觸的方式腳踏實地地促進教師的專業成長。

 

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